起来,我们才慢慢的往出走,这个时候是许多学生来食堂买吃的时间,我们却是往出走。又是形成了相当大的反差。
回班,往座位上一坐,不知道为什么,困意席卷全身而来。一下就有些摇摇欲坠,看来也是真的累了,把校服拿了出来,垫到了桌子上,趴下没一分钟就什么都不知道了。睡觉睡的沉沉的。中途隐约醒过两次,迷糊的看了看周围,全是个睡,包括另一边的雷子他们,不知道他们昨天晚上干嘛了,总之这样一看,整个后面4到5排的人,不是没来的就是睡觉的,要是有一个听课的,那个如果不是心血来潮偶尔听一节课,就是受了刺激想要创造一下奇迹。最后面的大黑板上依旧高考倒计时,还有天。
真他妈够的,看了一圈,现更困了,接着埋头变睡,这个便是高三普通班的一个班级状况。前面竟是一些很努力学习但是却学不好的准专科学生,后面便是不学习非一中学籍学生。整个班里面,一要高考的学习气氛都没有,或许前面的那些好学生里面,某个人一时挥好,考上了一个本科啥的。那老师就要开心了,传,我们这样的班级,有靠上本科的,老师会有钱。实验班里面的那些学生,有考上专科的,老师会扣钱
严重的两极分化制度,使得我们这一届,普通班和实验班的差距明显增大,而且实验班比普通班的班数还要多,换句话,学校就把我们这一届所有不学习的没什么希望的学生,全都扔到了普通班,然后有希望的,学习好的,全都分到了实验班,就像考试的时候一样,每次大规模的正规考试,如果成绩特别好的普通班的学生,都是可以进入实验班的。这是一中变相刺激的动力,可是对于很多人来,也是恨无所谓的。
就好比我们几个,就算让我们去实验班,我们也不想去。年级主任求着周猩猩去实验班。连哄带骗的,周猩猩都不去的,就去了两节课,把人家班搅和的鸡飞狗跳。弄的全班同学什么课都没听,老师什么课都没讲。最后没办法年级主任又把周猩猩请回了我们班,周猩猩这厮临走的时候还不忘记跟那些实验班的学生一句“我这水平就把你们班弄成这样了,两节课好多人不听课,老师也老讲不下去,什么影响气氛,我也没干嘛,不就接个话茬传个纸条,玩会手机睡会觉吗这作风你们都忍受不了,那要是我六哥来了,你们班就要划分为普通班了。真的,整个班级,集体降级,就跟足球比赛一样”周猩猩一边,一边还划着手势。这个事情后来就在实验班传开了,就想知道这个六哥是何方神圣,不心就让我们班主任听见了,弄的我们班主任大雷霆,冲着我一顿骂,好事不出门坏事传千里。弄的我更是委屈,结果我
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