第194章开题报告
魔法界的大部分巫师们缺乏想象力,没有好奇心,以至于魔法研究所中,他招募的巫师们大都只能配合麻瓜研究员的研究,很难自主开展工作。
探究魔法的道路上,他的同行者们竟然绝大多数都是麻瓜,巫师反而寥寥无几,着实古怪。
人才的缺失,定然是教育出了问题。
霍格沃茨的教育方式,更注重让小巫师们熟悉和学习现存的魔法,以应对生活和工作中可能出现的各种困难。
其教育方针倾向于谨慎保守,不鼓励、甚至压抑小巫师们对魔法和未知的好奇心。
原因也可以理解,对于不熟练的施法者来说,魔法确实是危险的。
漂浮咒念错了一个字音,就可能导致被一头牛压在身下,幻影移形稍有不慎,就没准会四分五裂。更别说那些本身就有一定攻击性的咒语了。
霍格沃茨的教育目标其实不高,只是让小巫师们能够掌控自身魔力,不至于因此闹出岔子就行了。
这种教育方针对于延续巫师的存在而言,可能是有利的,但对于墨菲这种以探究魔法边界为目标的家伙来说,就太过保守了。
过去他无力改变这些,但现在,既然有了能够亲自培养小巫师的机会,墨菲也想尝试一下。
这么多本身就拥有魔法能力的小巫师们,是多大的一笔财富啊。
别说全部,但凡忽悠出来四五个能独当一面的巫师研究者,他的魔法研究速度必将提升一个台阶。
心中打着这样的主意,墨菲问出了那句话,“你们想用魔法来做什么?”
“我知道你们之中的大部分人父母都是巫师,兄弟姐妹也是,从小已经对魔法司空见惯,以至于见怪不怪。”
学生中混血巫师占了绝大部分,剩下的学生里纯血巫师又占了一些,如同赫敏一样完全麻瓜出身的巫师反倒十分稀少,甚至10%都不到。
“但,我还是想让大家回想起来,最初魔法令你们着迷的时刻。”
“当伱第一次意识到这是一种几乎可以做到所有事情的力量的时候,那个最为迫切的愿望是什么?”
“不要被现在你已知的,已经形成的对魔法的固定认知限制住。”
“就假设魔法就是许愿机。你想要许下的那个愿望,是什么?”
学生们彼此望了望,有一个学生举起了手,“老师,想要一大堆金币算吗?”
人群中顿时爆发一阵哄笑。
墨菲也笑了笑,“当然。”
“事实上这是最常见的愿望,老师上学那会儿天天琢磨着怎么变出点金子来。”
见这样俗气的想法并没有被嘲笑,学生们大胆了起来。
有人道:“飞行算吗?我是说不用飞天扫帚那种。”
“当然算,事实上这是一个非常有挑战性的课题。”
学生们受到鼓励,纷纷开始举手。
“我想长高一点。”
“
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