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可他这不是夺舍,而是融合“他我”,不是假冒,而是“完成拼图”。
压下惊慌,项羽不懂声色观察着四周。
“我靠,杨广是变数!”
“变数,是比位面之子,更为可怕的存在,可能无限强大,也可能无限弱小。变数不一定变为强者,可绝对添乱!”
“一个蝴蝶能引动一场风暴,蝴蝶不是主角,可连锁反应有些大!”
“进攻二星世界,可我们只是一星半圣,这样的世界入侵,有些危险!”
看着幻灯片,众多同学有些紧张和不安。
征战世界,风险与收益并存,哪怕看似一个二星世界,看似很弱小,也可能发生变化。
历史上,不乏一些弱小的世界,变为高等世界,恐怖世界的案例。
“还有什么问题?”老师问道。
赵明问道:“老师,我们只是高三学生,只是小小的一星半圣,却是进攻一个二星世界,太危险了!按照我们的水平,应该是进攻一星世界。”
老师说道:“危险,那里没有危险!就连那些高级圣者,在前线与敌对文明交锋,也是危险无比,时刻可能陨落!也只有你们这群高中生,在学校当中最为安全。”
“修炼界有个名词叫巨婴,说的是在资源不断堆积下,境界很高,可缺乏历练,缺乏战斗,战斗的时刻全靠装备压人,高境界压人。在同境界中,战斗力低下,时常被一些天骄跨级大战击败!”
“学校是培养人才,培养强者,而不是培养巨婴。咱们学校不缺乏贵族,其中一些更是圣人后裔,不缺少有钱人家。可我要提醒一下,你们这些有钱人家的孩子,莫要成为巨婴。在平时有家人让着你,其他人畏惧你,战场上敌人不会畏惧你的身份,反而因为你的身份成为猎杀对象!”
“在学校当中,被打败,被打的流血,被打的道心崩溃,这是好事情,至少死不了人。可到了战场上,很多时刻失败就是死亡!”
“这是诸多圣者命令,要提升难度,就要让你们陷入困境,陷入绝境,在绝境当中求生,是要把你们培养成强者,而不是巨婴。”
赵明默然坐下。
其他有钱人家的孩子,也是默然。
“还有什么要说的!”老师问道。
元赟道:“隋唐位面,经过圣人推演,为何会出现变故?”
老师道:“没有什么是永恒不变,唯一永恒不变的就是变化,也就是变数。这个二星世界,经过圣者的推断,推演出的历史走向,只是大概率的走向。圣者也无法保证百分之百准确。”
“杨广是变数,可又是在情理当中。这样的变数,每个世界都或大或小,或多或少存在着。不存在变数的世界,就是一潭死水,距离毁灭不远!”
“所幸,杨广驾崩了,也可能消失了,至于踪迹不为人知!”
老师又是介绍着二星世界,隋唐世界的一些特征。
项羽听着,心情在起伏着。
这些介绍当中,多数正确,可也缺少了一些东西,在细节上把控不住。
比如,杨广能成为变数,是因为穿越者。
比如,和氏璧是阳神念头。
比如,邪帝舍利是神格。
比如,战神殿当中粉碎真空强者的传承。
很多隐秘之地,这位老师没有说出来。
幻灯片上,也只是大致的描述的一些场景,很多地方匮乏,需要学生们去自我探索。
……
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