了,但问题总会存在,而且在世界范围内相比,还是有一点差距。凯文倒是好奇:“有没有对图书馆有意见的?”
“没有没有。”学生们却几乎众口一词。
台上秃头老师接着说:“兽族人生活习惯不同,文化不同,要纠正他们是要费点劲。学校要弄一对一帮教学生,我也没话说。但是……”
同学们渐渐安静下来,都好奇的听着。凯文则微微皱眉,越听越觉得不对劲。
“但是啊,有时候还是要考虑现实因素啊,”秃头老师叹息,“想我这样的主课老师,本来就课业繁忙,现在还要和兽族人玩猫捉老鼠。我个人就觉得,你要课务较少,那安排一个学生也没什么。如今想我这样的,还给了个特别顽皮的,我这一把老骨头哪里受得了?”
凯文心中冷笑:这话摆明了是讲给我听的。意思是我课务没有,应该换个顽皮的学生,他课务忙,要分个乖孩子,这样才平衡?
真是笑话!学生是校长安排的,又不是凯文自己要求的,分到谁是谁。如果不服,那找校长理论去。如果实在降不住那个学生,那大不了放弃,也就是这份额外的钱没有而已。既想要钱,又想换个乖孩子,哪有这么容易?
凯文心中有气,但当着学生的面,还是给他一点面子。而且他也的确不容易,这两天疲劳也应该是真的。当然要说累到上不动课,这就夸张了。都是强者,还不至于这点就受不了。
“你居然没有上去喷翻他?”乌鸦也不由好奇,用精神力和凯文沟通。
“算了吧,”凯文叹息,“我现在也要圆滑一些了。”
一节课就这么过去了,下课之时,秃头老师看向凯文,眼神中仿佛有些期待。似乎他的意思是,希望凯文能主动过去,然后和他交换学生。
凯文只是朝他笑笑,挥手致意:“辛苦了。”
秃头老师直接撇过头去,看窗外。
“下节课还是自习吗?”凯文问。
“自习。”秃头老师回答。
“好,那我下节课就不来了。”凯文收拾东西,准备离开。
突然,一个牛头人拿着一本书闯进来:“老师,老师,我有问题。”
所有人的目光都吸引过来,此时是下课时间,牛头人来问问题,貌似也没什么问题,只是没有先例而已。秃头老师自己则更是诧异,他居然只称呼自己老师,而没有乱加前缀?难道说他懂礼貌了?
“什么问题?”秃头老师不得不直起身子,目光看向他的书本。
“一道计算题,假设一个人每天掉十根头发,每天长出两根头发,一般成年人头发数量大约10万根左右,那么达到老师您这样需要多久?”牛头人一本正经的问。
秃头老师:“……”
周围同学都不说话,但心里大都是憋着笑。老师和学生之间虽然不是对立关系,但也很
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