心那么多干什么?该怎么打分就怎么打分,B和c多一点也无所谓,在我看来,F也是必要的。”
听到这话,埃文一贝尔有些吃惊地看着教授“基础课给分也要如此严吗?那以后没有人选课了怎么办?”
在美国大学中评分系统有好几种,比如说及格与不及格,比如说A评分制。一般来说,A代表优秀B为良好,c是一般。为及格,而F则是悲催的不及格。如果符合严格的鼻态分部,学生取得最多的成绩应该是c,能够拿到B就很出众了。
但事实上,如今评分系统已经遭受到了严峻的挑战。现在学生素质的升高,教授判分标准的放松,拿A的学生越好越多。所以导致了一个情况,教授给分颇有些骑虎难下的态势。如果严格给分,分数卡得严,那么学生选课就会减少:学生人数的下降,在大众心里往往代表着学校教育水平的下滑,如此一来教授就要丢饭碗。相反,如果给分放松,一片都是A,那么学生就无法区别出优劣,教授的教学水平必然受到质疑,这对于未来的工作系统也是有影响的。
故而,埃文一贝尔才会有此一问,他还以为,基础心理学是公共必修基础课,给分可以适当放松一些,无需卡得太严。
不想,穆勒一兰斯却是狠狠瞪了埃文一贝尔一眼,不过埃文一贝尔却是对自己的指导教授很有了解,虽然表情也认真了起来,但眼底还是带着一抹笑意“给分当然应该严厉一点,不然以后心理学系就留下一堆连基础知识都不知道的草包。专业课倒是可以适当放松一些,反而是基础课因为都是必修,没有逃课的...-->>
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