情——如果是有抖s的心态,或许读得会很愉悦,可惜两名女生没这类小众嗜好。
温志艳和张艾琳憋着一肚子气,不知不觉就读了大半。
主要还是这篇的文笔不错,虽然读着不爽,但里面有很多优美的句子,例如什么“秋花未落春花开,办得工夫万宠辱”,“春色恼人眠不得,月移花影上栏杆”,在描写季节的时候,就会出现这类诗句。
这些其实都是很常见的句子,上网一搜能出来大把,并没有什么出彩的。
但是,恰恰是这么简单,却很不容易做到,很多人写故事连一点学习的态度都没有,抱着“文人相轻”的心态,看别人写的故事,就觉得这个人的水平不过尔尔,有些恶劣的作者还会冷言讥讽一下,到处去挑这部小说的错误,觉得这样做心理能平衡一点:看,这个作者犯了这么多错,写得还不如我。
中学的语文老师,初中的、高中的,一般来说,每周会布置一项什么作业?
摘抄名言名句。
这就是在告诫学生,要有良好的学习心态。
有些作者连中学老师教的都忘记了,这样如何能写得出好故事?
而《换》中出现了很多摘抄的优美句子,能看得出来,这篇故事的作者,写作非常认真,很用心。
群众的眼睛是雪亮的,就凭这个写作态度,让温志艳和张艾琳,依然皱着眉头,往下看了下去。
而且,遇到一些优美的句子,两名女生也会拿出笔记本抄下来,以便完成这周的摘抄任务。
不过,有个地方让她们总觉得有点奇怪……
三页的篇幅,大概四五千字,一共就只出现了四句对话。
“哥哥,我尿床了,被子和你的换换吧。”
“哥哥,你的玩具好像很好玩,我的和你的换换吧。”
“哥哥,你的便当看起来很好吃,我的和你的换换吧。”
“哥哥,你的自行车好漂亮,我的和你的换换吧。”
这四句对话,看起来非常奇怪,似乎带着某种莫名的联系……
是有什么特殊的意义吗?
当然,通篇也不是只有这四句对话,而是只有这四句对话,是带着引号的,其他对话基本都是用陈述的方式进行。
对话不带引号,的确也有这种行文方式,但这种类型终究不是主流。
除此以外,两名女生,总觉得有点奇怪,文章中某些设定,似乎有点“架空”的意味,比如说兄妹俩的父母,一般来说不是妈妈出去工作爸爸在家当全职老爹的吗?怎么好像这里是反了过来的?
不太明白这么设定的意义何在……
综合起来,这些微妙的感觉,促使温志艳和张艾琳,将小说读到结尾。
她们只祈祷,这小说别来个悲剧就行,毕竟悲剧虽然凄美,但人都是有完美心态的,很少有人会真正去喜欢悲剧。
她们衷心希望,结局会治愈一下,比如说妹妹良心发现,然后“改邪归正”,兄妹俩幸福快乐、没羞没臊地活下去……
可惜,天不遂人愿,你不希望什么发生,它就会给你发生什么。
随着结尾剧情的徐徐展开,张艾琳和温志艳脸上的笑容渐渐消失,本来她们还在摘抄优美句子的手也停下来。
结局:
当哥哥醒来的时候,发现自己手术成功,高兴的他想要找自己的亲人分享,却不见身旁一直陪伴的妹妹。
床头只留下了一个字条,上面写着——
“哥哥,你的心脏坏了,我的和你的换换吧……”
“……”
“……”
“我靠,这个什么作者,怎么是这种结局!”温志艳性格比较粗犷,很有女生风范地当场就骂了出来。
“说好的治愈结局呢?你就给我来这么一个‘治愈’啊!”张艾琳性子比较内敛,这个时候也忍不住吐槽。
好吧,悲剧结尾,在青春文学中其实非常常见。
但不得不说,两个人还是被“治愈”到了。
因为前面本来就非常压抑,各种读得不爽,哥哥一直被妹妹压制,这个妹妹一点代入感都没有,根本不是她们想要的妹妹。
想着后面会反转一下吧,结果反转倒是反转了,却是这么个“反转”……
两名女生感慨了一番,对视了一眼,不约而同产生了同一个想法——
这个作者写得很认真……
但是,她(他)太坑了!
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