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想开个工厂容易,想开个学校可不是那么容易。笔、趣、阁www。biquge。info
倒不是资金和政策上的问题,这年头美国对于教育并没有严格规定,只要有钱,私人也能办学,麻省理工学院就是个最好的例子。
关键是学校要设立的课程和寻找合适的教师,这两个才是大问题。
曾经李牧对于美国教育也是心存幻想,但在了解到实际情况后,李牧也终于绝望。
这年头的美国教育有点扯,开设最普遍的课程不是数学也不是“语文”,而是特么神学和希腊语,这让李牧实在是头疼,希腊语什么的还能说得过去,学“神学”干吗?
难道培养出来一群牧师?
还是特么不会加血的那种!
在了解到实际情况后,李牧决定自己的学校要开设不同于美国学校的课程,除了英语必不可少之外,汉语和数学也被列入基础课程,同时学校还要开设历史、地理、以及体育。
以上六门是小学阶段的基础课程,历史主要学习的是中国历史,同时还要和西方历史相对比,以增加华人的民族自豪感;地理则是为了开阔眼界,普及一些基础知识,避免再出现“所有的洋人都来自同一个国家”这种谬论;体育课类似军事课,不教什么“三步上篮”以及“蹲踞式起跑”之类的技术,就是以强健身心为主,增强体质,锻炼意志,为“健康工作三十年”打下一个良好基础。
除了主修课之外,李牧还给孩子们准备了两门选修课,分别是音乐和美术,这两门课程必须选修一门,否则就无法正常毕业。
等小学毕业之后,进入中学就引入物理、化学、以及社会课,社会主要是实践课程,李牧有工厂嘛,再过几年,随着工厂规模的扩大,还会配备医疗部门、安保部门、以及后勤部门,这些部门就将是孩子们实习的主要方向,所有的学生都会到不同的部门去实习,一方面提高孩子们的个人能力,另一方面也让孩子们选择一个自己感兴趣的工作方向。
到了中学之后,李牧引入职业教育,也就是说,大部分人在经过初级教育之后并不会继续接受高等教育,而是在接受一定年限的职业教育之后直接开始工作,李牧比较倾向于医生、教师、律师、工程师等比较受人尊重的职业,如果大部分华人能从事上述职业,那么对于提高华人的社会地位很有作用。
确定了学校开设的课程并不是万事大吉,更多的麻烦接踵而至,没有合适的校舍,没有合适的教师,甚至连合适的教材都没有。
校舍的问题很好解决,只要肯出钱,李牧就算是想建成一个帝国大厦当学校都没问题;教师的问题也好解决,只要
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