李安:“算了吧老师,孩子最近累得够呛,别让她折腾了,再者她要来,家里肯定得有人送她,耽误生意。”
老魏:“也是,那你就别吭气了,昨天晚上结束之后没和车琳家里聊聊?”
李安:“坐着吃了个饭。”
老魏:“她家里怎么说。”
李安:“昨天也没说啥,该说的上次吃饭就说过了,现在孩子家里的态度就是全力支持。”
老魏:“行,我知道了,晚上见面说吧,你快赶忙去弹你那个破琴去吧。”
李安:“哈哈哈,老师您忙。”
正好借着老魏的电话,李安休息喝了口水。
晚上有小曾的演出,吴复生和老汤也得去吧,发个信息问问,也不知道金佳琪身体怎么样了。
于是我们的李老师放下水杯就拿起手机给吴复生去了个信息。
等他在钢琴前又嗨了半个小时之后,还是没收到吴复生的回信。
什么情况,都快十一点了,还没起?
不该啊。
接着又给老汤去了个信息。
计划十二点开始弄饭,李安还有一个小时可以练琴。
爵士玩够了,他拿出车尔尼。
关于740的练习思路,他最终还是决定不改了,像299一样按照原速整套全部精炼。
逼吴复生娶金佳琪那晚,两人再说到这个问题时,吴复生说没必要,不如练点音乐性强的练习曲作品。
当时李安觉得这话是有道理的,但是今天晚上再见面的时候,他的问吴复生两个问题。
第一个问题,“什么是音乐性?”
从某种程度上来说,车尔尼的作品看谱面确实有点工业流水线的味道,就像升级打怪。
就拿国内最流通的顺序,599-849-299-740,难度逐渐递增,内容大同小异。
吴复生建议,李安现阶段还不如多刷下肖李的练习曲。
第二个问题,“肖邦李斯特的练习曲比车尔尼练习曲的音乐性强在哪里。”
如果肖练作品十的第一首作品是车尔尼写的,是不是就不是圣咏逃亡曲,而被称为C大调虐手琶音练习曲。
所以到底音乐性是作品本身自带的,还是作者即音乐性。
并非想与吴复生抬杠,李安知道如今在车尔尼老家的钢琴教学体系中,车尔尼已经被用得很少了。
但是国内这二十年来诞生了多少世界知名钢琴演奏家,这些人的成长过程中,不也都是在方法上复制俄派那一套,教材走的车尔尼体系这条路?
通过这两天的比赛,看这些小选手们的演奏,李安更加认识到一个问题。
这个问题他之前就有意识,但看完这么多优秀孩子的演奏,他感触更深。
练钢琴这东西,真的不在于用什么教材,练什么。
秦勇之前提出给蓝天钢琴学生更换教材,着实意义不大。
归根结底,问题还得回到怎么练。
所谓钢琴技术,无论被吹到多么高
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