些大人则把孩子丢在家里,自己独自工作,只有过年才回来。孩子们很缺少爱,他们盼望有一天能去城市生活,可哪有那么容易?”
“这让我想起了以前的自己:那天,老师让我们回家找一些没用的东西或看完的书带来,明天交。我回家后,看着每一件东西,都很不舍得,即使是垃圾,我也不愿意捐出去。我妈妈叫我赶紧选好。我拿着《爱的教育》和《十万个为什么》这两本书。心想:虽然我看完了这两本书,但是我始终不想捐出去。心里有千千万万个不愿意。那又能怎样呢?我没有选择的余地了,要么捐,要么换其他物品。这真是忍痛割爱啊!”
“第二天,老师说要把昨晚准备捐的东西交上来。我很矛盾,捐的话,这两本书就没了;不捐的话,那些孩子就没书看了。这该怎么办?我打开书包,拿着这两本书。正当我犹豫不决的时候,我想出了一个办法:只捐一本书就得了呗!虽然还有些不愿意,但又能怎样呢?于是,我捐了《爱的教育》……”
姜芙听得都快要犯瞌睡了,忙不迭地制止:“行了行了,别念这作文了行不?”
可系统向来是个固执的性子,而且更何况还是它现在这个莫名奇妙发神经的时候。
在说了一段接一段儿后,姜芙终于听到了系统的总结致辞:“学校如果有捐钱或捐东西的活动,不管你捐的贵不贵重,只要有自己的一份心意就行了。有义卖活动就可以积极参加,向灾区人民表达自己的心意。一旦有慈善万人行活动,可以去参加,为改造灾民的生活而努力。”
“虽然我的感受用文字可以堆积成很多很多沙子,但是我的行为会像我的感受一样做到……”
“再说一个小故事,广告上,有一个老奶奶上了一辆公交车,可是车上没有座位了,老奶奶只好站着,有一个阿姨对旁边的叔叔说:“你让座吧!”可是那叔叔回答:“还是你让吧!”最后他们谁也没肯让。这时,一位大伯站了起来,给老奶奶让了座位,老奶奶充满感激地对大伯说:“谢谢”。而那两个叔叔阿姨羞愧地低下了头。”
“这个世界上,善良的人很多,他们都助人为乐,常常关心着身边的人,我们也要为“共建和谐社”作出努力,在学校和家庭中汲取知识,让这个社会到处充满爱!”
简直是有毒吧……
姜芙听得瞌睡连连,甚至连令她想要吐槽的欲望都没了,她只觉得,听系统在这儿念经似的叨叨,还不如听外头的人在那儿说话呢……
只是,等了片刻后,姜芙听着那外面的打闹声终于平息下来了后,却再没听到有什么说话的声音。
这是什么鬼?
姜芙还以为是自己耳朵出了问题,她轻轻拍拍自己的耳朵,却也没发现有什么声音。
难道……是这黑色空间传输不到外头的声音了?姜芙打量了一遍四周,可她却不敢再找系统问话,她生怕系统再发什么神经,又读那小作文给人整得瞌睡。
乐文
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