流畅，我现在很迷茫……”
“什么！他背上来了？这怎么可能！”王老头差点蹦起来，“流畅”一词他咋听咋觉得刺耳。
魏霞好奇问道：“王老师，你为何要刻意刁难陈毅？”
“这……”
老王闻言背负着手，45度仰视着天花板，大有一副“忧国忧民”的诗人架势：“唉，知我者谓我心忧，不知我者谓我何求，我这全都是为了诸葛同学着想，那么好的尖子生，居然心甘情愿地跟一个垫底王同桌，呜呼哀哉！”
这是他的台词吗？一个教数学的干嘛整的那么文绉绉的。
魏霞一脑袋黑线：“王老师，你就不能做做诸葛同学的思想工作么？”
“我做了呀，一开始就做了，但没用，人家说那是一种挑战，我就奇了怪了，那么好的学生喜欢啥不好，非喜欢挑战，你说气人不气人？”
“那与陈毅有什么关系？”
“我……我这不是想让他知难而退嘛，他与诸葛同学根本不是一个世界的人，如果他在课堂上一直表现不佳，诸葛同学就会对他失去信心，到时候我就可以顺水推舟地为诸葛同学调座了。”
“王老师，这样做对陈毅是不是不太公平？”
“公平？哼，那都是唱给别人的戏文，世上哪儿有绝对公平的事？要怪就只能怪他自己不争气！”
“那我下节课还点他名么？”
“点！点到他怀疑人生、诸葛同学觉得他没救并主动远离他为止！”
“唉，好吧……”
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